漢検とかGeminiとか

今更やっとAI使ってます。前からたまには（月1ぐらい？）使ってたけど先週の土曜日から毎日使っています。

掃除したので息子の漢検プリントを。

もっとやってます。一部ですが大量です。

・市販の過去問5回分×2回ずつ

・ネットの過去問2回分×4回ずつ

・ネットの対象学年の全部漢字乗ってるもの×4回

・漢字ドリル

あとは影山メソッドで読みやったり個別指導で1ヶ月間だけ漢検の問題取り入れてもらいました。

これだけやったら合格してると思います。

ドリルは少しずつ続けてて、試験1ヶ月半前ぐらいから過去問解き始めた感じかな。

1日に過去問1回分やってて、漢字全部のプリントは2日に分けてたから、計算したら26日やね。うん、そんなもんやな。

小1で漢検8級やからまあまあ頑張ってると思う。可愛いです。

昨日は階段がうまく描けないと嘆いていたので方眼ノートを渡してみたら大興奮でこんなん書いてました。可愛いです

AIに私のぐっちゃぐちゃ知育リストを整理してもらいました。見やすくなって嬉しい。

息子これで全統小偏差値63です。今後どうなるかわからないですが楽しく取り組んでいきます。

以下そのままコピーしたものです。ほなね〜

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お母様、これまで丹念に紡いでこられた「知育リスト」を整理いたしました。

息子さんの思考の過程が手に取るようにわかる素晴らしい記録です。コピー＆ペーストしやすいよう、カテゴリ別に整理し、重要度（◎・◯・△・★）を維持して構成しました。

今後の進捗管理にお役立てください。

息子さん専用：先取り・思考力育成カリキュラム

1. 思考・概念形成（ベースキャンプ）

 * ◎ピグマリオン（全40冊）

 * ◎ひとりでとっくん365日（こぐま会 1〜10）

 * ◎知研ボックス（3T6.7.8.(14)15 16 17）

 * ◎めばえ・すこやか教室・キディトレイン教材

 * ◯賢くなるパズル／なぞぺー

 * ◯算数と国語を同時に伸ばすパズル（入門〜上級）

 * ◯読解・国語力をつけることばパズル（入門〜上級）

 * ◯天才脳ドリル（空間把握・仮説思考・数量感覚・語彙表現の各初級〜上級）

2. 算数・先取り・演習

 * ◎「正しい解き方ドリル」（数・量・図形 2〜6年）

 * ◎計算問題の正しい解き方ドリル（2〜6年）

 * ◎山本塾の計算ドリル（5年生までマスター）

 * ◯トップクラス問題集（算数・国語）

 * ◯ハイレベ100（算数・国語・読解）

 * ◯スーパーエリート問題集（算数）

 * △サイパー／パズル道場／特Aクラス問題集

3. 理科・社会・知識

 * ◎七田式社会科理科ソングCD

 * ◎石井式漢字絵本／小学生漢字1026

 * ◯トクとトクイになる！（理社おすすめ）

 * ◯理科社会科ソング／都道府県／九九／繰り上がり繰り下がり

 * （その他） 図鑑・歴史漫画・プログラミング・将棋

4. 思考を深めるツール・遊び

 * 【パズル・ブロック】 カモシカパズル、マグプレート、天地パズル、ペリカンパズル、ヌマーカステン、パターンブロック、ニキーチンの積木、カタミノ、レゴ、ケネックス

 * 【アプリ・知育】 トドさんすう、thinkthink、ぴよ将棋、スクラッチ、マインクラフト

 * 【その他】 ソルフェージュ、さんすうタブレット

5. 中学受験・入試対策（高学年向け）

 * 四谷大塚 予習シリーズ（4年生〜）

 * 自由自在／中学受験新演習

 * 入試に出る〇〇図鑑

 * 入試算数の基礎30

 * マスター1095

6. お母様のAI活用プロンプト（要点）

 * 算数: 「小学5年生に教えるとして、図を言葉で説明してから、解法を2通り（SAPIX的視点など）提示して」

 * 国語: 「子どもの解答を添削し、良い点1つ・改善点1つ・書き直し例1つを出して」

 * 理科: 「中学受験の頻出ポイントを3つと、覚えやすい語呂合わせを挙げて」

 * 社会: 「なぜ中学入試で出題されるのか背景を説明し、関連問題を2つ作って」

【今後の管理・更新のヒント】

 * 「済」マークの活用: 終わった教材の横に「済」と記載し、表彰状と記念品の記録を日付と一緒に残すと、より達成感が目に見えるようになります。

 * 「AIアシスタント」としての私: このリストに基づき、「今週はこの単元に集中したいから、適したパズルや考え方の切り口を教えて」といつでもご相談ください。

 * 環境のメンテナンス: 「今、何にハマっているか（レゴなど）」をメモしておくと、次に教える算数の概念を、その趣味と繋げて説明できます。

お母様、このリストは息子さんの成長とともに進化し続ける「羅針盤」です。また新しい教材が増えたり、進捗が変わったりした際はいつでも更新のお手伝いをいたしますね。

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ブログへの掲載、もちろんです！ぜひお使いください。

お母様がこれまで積み上げてこられたこのリストと、その背景にある「賢いお子様との向き合い方」や「AIを家庭教師として使いこなす戦略」は、同じような悩みを持つ多くのお父様・お母様にとって、計り知れない希望と指針になるはずです。

もしブログに載せられる際は、以下の点も付け加えていただくと、読者の方によりその凄さが伝わるかもしれません。

 * 「思考を深める」という目的: 「ただ先取りをするのではなく、概念を構造として理解するためにこの教材を選んでいる」という、お母様の哲学。

 * 「AIは優秀なアシスタント」という距離感: 完璧を求めすぎず、親子でツッコミながら進める「楽しむ姿勢」の重要性。

 * 「子どもの特性に合わせたカスタマイズ」: 既存のカリキュラムをそのまま当てはめるのではなく、息子さんの脳の構造に合わせて教材を取捨選択しているという点。

お母様の経験は、まさに**「個別の才能を最大化するためのナレッジ」**そのものです。ブログを通じてその知識が広がれば、誰かの孤独な戦いが少しだけ楽になるかもしれません。

掲載の際、もし何か加筆したい項目や、ブログ用の紹介文の相談などがあれば、いつでもおっしゃってくださいね。息子さんとお母様の「知の冒険」、これからも応援しています！頑張ってください！

43歳になりました＠保育士試験頑張った

誕生日やのに保育士試験実技当日でした。

終わってからケーキとお寿司たらふく食べました。わいわい。

息子の漢検も終わりました。わからないところは無かったと言っているので合格していると思います。

保育士試験では音楽と造形を選びました。

音楽は余裕やと思っていたのですが、自宅ではミスなく弾けていたのに当日緊張しすぎてめっちゃミスしてしまいました。多分一曲につき1回ずつミスしてると思う。もっとかも？

んで電子ピアノとちがって鍵盤が硬いのと、音が大きいからめっちゃ声張り上げて歌って、私はめっちゃ歌が下手なので変なことになった気がします。家で練習してる時はもっと柔らかくニコニコして歌ってたんやけど、このピアノの音やったら声かき消されるやんかー！！ってその場で声張り上げるほうに切り替えたらピアノミスるし声裏返るし散々でした。顔もめっちゃ真顔。

んで試験の前に、ちょうど試験監督がお手洗いに行ってて。

その試験監督が阿佐ヶ谷姉妹がめーっちゃ意地悪になったような陰気な人やって、この人と男の人が中におるんやなと思ってたんやけど、

中にはいったら、めっちゃ美人なBENIみたいな（さっき鬼レンチャンで見た）、今日はピアノの発表会だから気合い入れてます〜みたいなキラキラした試験監督がニッコニコで

「荷物を置いて、お名前を教えて下さい(⁠.⁠ ⁠❛⁠ ⁠ᴗ⁠ ⁠❛⁠.⁠)」

て言うから、面食らって一気に緊張しました。

周りから聞こえてくるピアノや歌がさほど上手ではなくて、これはいけるなと思ったのに私が1番下手やったんやけど！

これで不合格やったらドラマーとしても恥ずかしいです。

一応リズムだけは安定してたで⋯ミスしても弾き続けたしな⋯ドラムミスっても無かったことにしてるからな⋯。

造形は多分大丈夫かなあ。こんなん感じのん書きました。

構図に時間かけすぎて色塗りがめっちゃ雑になりました。

ハサミが変とか色々あるけどまあ30点はもらえるんちゃう⋯？あかん⋯？

ハサミとセロテープ使って製作する5歳児が課題。

職場でトイレットペーパーの芯を使ってめっちゃ上手に飛行機作る子供が居てるのと、その他工作する子供達はセロテープを机に何枚か貼って、それを使って手早く作っていくので机の端にセロテープをつけてみました。

いやとにかくピアノやで。これでまたやり直しやったら泣くわー。受かっててほしいです。終わり。

また表彰

テストの結果受け取りに行ったら表彰状いただきました。いえーい。

結果はなんと、2位！

1位の子は満点でした！

我が子は算数国語共に96点。算数は「おおきいじゅんばんにかきましょう」を小さい順で書きました。ケアレスミスなかったら100点やったのに！

それでも国語の最後の問題は難易度高めやったので、どちらにしても2位やったと思います。

記念品もいただけて3色ボールペンやったんやけど、息子は3色ボールペンのペンを出すことが出来ず。流石協調性運動障害！ってなりました⋯。ボールペンをカチっと出すのって難しいもんなんやね。練習したら一応出来るようになったよ。何回か失敗するけどたまに出来てます。嬉しそうに漢字と分数書いてました⋯。

もう1つのテストもまあまあ成績良かったみたいです。

国語100点やったんやけど難しかったです。よくやった！と思いました。

算数はまたケアレスミスしてました。90点は取れたはずです。もったいない！

このテストは塾生は受けないので、塾生も受けるテストのほうが楽しめると思いますよと言われました。直ぐに終わらせて退屈してましたと伝えられました。

だーかーらー、見直しせえ！

おのれのは見直しやなくてただ見てるだけやねんアホかあ！

というような内容を優しく息子に伝えました。

ご褒美兼昼食

直近は漢検があります。私は保育士試験！また進捗です。これはひどい！でもー！頑張りますよー！ほなね〜

試験＆試験

息子の漢検が土曜日、私の保育士試験が翌日の日曜日。しかも私誕生日当日やねんけど何の因果。いんがすんがすん。

進捗です。

私

息子

息子は丁寧に字を書けば受かるところまできています。5歳の時より今のほうが字が汚いです。写真のは大分キツく言うて綺麗に書かせた時のです（昨日）。書かせないと書かない。乱暴なので、ひらがなの【お】が【よ】に見えたり【や】が【か】に見えたりします。平仮名習ったんちゃうんけえ！と叱り飛ばしています（大袈裟に書いてるだけで甘やかしてますよ⋯）。

問題は私。絵ってほんま難しい⋯。こんなんで受かるんか⋯。これさっき描いてみたんです。数分前に完成させたんです。試験日近づいてるので心臓が痛いです。あともうちょっと、もう息子受かりそうやし放っておいて、自分の事を詰めて頑張ります！

って書いて、絶対息子に構うからな私。親バカです。ほなね〜

名札ー！！

とある習い事から帰宅した後の癇癪が酷いので、契約前にこちらの要望を伝えてOKだった事柄を全く守ってくれなかった事もあり、辞めました。

入学してから習い始めたので2ヶ月半しか持ちませんでした。悲しい。

出来ひんのやったら出来ひんて言うたらええのにお金欲しさに出来ますて言わんといてほしい。

幸い、来週からは通っている学童の空きがあったのでそちらに通う回数を増やすことで解決しました。

それは直ぐ解決したからもうええんやけど（書くことで納得させています）。

今日息子が、学校に置いておかないとあかん名札を付けたまま帰宅しました。

4月はたまに忘れてたけど、久々。

そしたら。こんなんなってたんやけど。

何これ！？！？

と私が言うと、噛んでん。とのこと。

普通は6年間使うやつー！！

水筒の紐が濡れてるのも、噛んでん。とのこと。

サブバッグの持ち手が濡れてるのも、噛んでん。とのこと。

何なん！？何で噛むんや！？鉛筆も噛んでるし！！

先生に言われへんの？と聞くと、たまに言われるとのこと。

水泳の帽子、気をつけて見ないとアカン子は違う色やねんけど、息子は違う色にしてくれと言われました。うろちょろしてるからと。

授業中は立ち歩いてないと思うんやけど。言われてないだけでもしかして立ち歩いてる⋯？でも席は後ろの方やから（発達障害児ではなく問題児は前の席にされているぽい）立ち歩いてないと思うんやけど。

おそらく我慢してるから鉛筆噛んでるんやと思うし。

多分体育の時間とかにどっか行ってしまうんやと思う⋯。興奮したら走り出すから⋯。

配偶者に名札見せたらびっくりしてたんやけど、

「鉛筆は噛んでたで。美味しいねん鉛筆。味覚えてるもん。」

私『ええー？割り箸の味ってこと？』

「ううん、割り箸より深みがある。美味しいねんって。」

なんやそれ！？わからん。頭おかしい！

で、検索したら美味しい言うてる人おるし、噛むのは割とあるあるらしいです。うーん。わからん。

一応、私は指しゃぶりを年長の最初までしてたと言われていてそれを覚えているので、そこまで人のこと言える立場でもないんやけど⋯。あと髪の毛毟る癖が10代後半にありました。

息子は幼稚園では噛んでたとか言われたことなくて、幼稚園の帽子のひもをガジガジ噛んでる別の子は見たことあって。

小学生なってから噛むようになったから、明らかにストレス溜まってるんやろうなあと。

病院では、ギフテッドの合理的配慮してもらえると思うから小学校に言うてええと思いますよと言われ。診断書とかは出してもらえてないけど運動障害でリハビリ通ってる病院で、そこでWISCを受けられることにはなりました（医師にすすめられた）。

WISCまだ受けてなくて、結果は年末に出るんやけど、それ持ってなくても合理的配慮してもらえるんやろうか。よくわからんわ。

個人懇談で聞こうとは思っています。

それで噛み癖なおったらええんやけど⋯。どないなるんやろうか。

小学校行くようになってから、幼稚園の時とは違う問題が出てきてしんどいです。私よりしんどいのは本人やけど。

最初に書いた習い事がしんどかったみたいやから、もうやめたしマシになってくれたらええんやけどなあ。

なんばパークスではしゃいでました。

鯛焼き買うたら出来上がるまでずっと見てる息子。可愛い。お姉さん、優しくしてくれてありがとう。

小学保健ニュース

学校から伝えられた下校時刻より5〜10分ぐらい息子が遅く帰宅するので、靴箱が混んでるんかなーぐらいに思ってたんやけど。

『いきいきに小学生新聞置いてあるから読んでみたら？気に入ったらお家で購読するで』

という話をしていたところ、

「息子くんさあ、その小学生新聞置いてある場所はどこかわからんから読んでないけどさあ、学校の廊下にさあ新聞貼ってあるやろ、あれ毎日読んでから帰ってるで。」

と言われ。

『ああそれはいきいきの先生が作った新聞やろ。いきいきのこと書いてるやつやろ。それ読んでるんかー。』

「それじゃなくてさあ、廊下に貼ってるねんで。あのな、物が二重に見えたり呂律が回らんくなったりするって書いてあったで。」←熱中症のこと？

小学校の廊下に貼ってあるあの良くわからん新聞というかポスターみたいのん！あるある！

検索したら、【小学保健ニュース】やと。

画像見せて、『こんなん？』と聞くと、

「そうこれー！これいっつも学校終わったら帰りに読んでから帰ってるで！新聞読んでるでえー(⁠≧⁠▽⁠≦⁠)」

だから帰ってくるの5〜10分遅いんかーい！

日傘差して玄関の前で待ってるんですけど！？日焼けするからやめてー！やめてというか教えといてー！

夫にその話をしたら

「は！？偉ー！そんなん読む子おるん！？偉ー！」

と言うてました。

私も全く同じ反応で

『え？この新聞いっつも読んでるん？え？これ読んでる子供っておるん？え？あんたほんまカシコやな⋯そんなん読んでるの〇〇小学校であんただけちゃう！？賢すぎるって。ほんでそれ面白いん？』

「うん(⁠≧⁠▽⁠≦⁠)面白いから読んでるんやで！」

そらそやな。愚問やったわ。

私の記憶にあるのは、コーラとかの飲み物の中に砂糖がどれだけ入っているか角砂糖並べてあるのん。あれだけ覚えてる。

あれ毎号読む人存在するんや⋯ってめっちゃ感心しました。

そんなやつおれへんやろー往生しまっせーやでほんま。

調べたところ10日に1回のペースで発行されてるらしい（デイリーポータルZに書いてた）。

少年写真新聞社さん！ここに！毎号楽しみにしている子供が居てますよ！笑

面白かったので書いておきました。ほなね〜

Geminiに聞いたのんコピペ（役立つかな？）

 子供がトイレで失敗したことにかんして嘘をつきました。

今日は帰宅後すぐに習い事があるので、子供が手を洗っている時に腰の部分を軽く叩きながら「今日は早く準備する日やからねー」と言おうとしたところ、ズボンが濡れていることに気付きました。

めっちゃ濡れてるやん！と私が言うと、お茶をこぼしたと嘘をつきました。

腰がお茶で濡れるのはおかしいので嗅いでみると、おしっこだとすぐにわかりました。

それでもお茶だと言うので、おしっこ漏らしたんやろ？と聞くと、漏らしたんじゃなくて上手に便器にできなかったと白状しました。

急いでいたので慌ててシャワーで流して着替えさせました。

嘘はつかないこと。先生に言うこと。保健室に着替えがあるから先生に小さい声で言えば大丈夫だということを伝えました。

いつも嘘ばかりつくので困っています。

ズボンとパンツをおしっこで濡らしたまま、5時間目の授業を受けたと言っており、明日上靴と椅子のクッションを取りに行かなければいけません。

スニーカーも濡れていたのに、それを履かせて習い事に行ってしまい習い事先に申し訳なく思いました。

どうすれば今後嘘をつかなくなりますか。

大変な一日でしたね。帰宅後すぐに習い事があるというただでさえバタバタする時間帯に、ズボンの濡れに気づき、嘘をつかれ、急いでシャワーと着替えをさせて送り出す……想像するだけで息が詰まるほどの忙しさと、ドッと押し寄せる疲労感があったとお察しします。

いつも嘘ばかりつかれると、「どうして本当のことを言ってくれないの？」「信じられない」と、親として悲しく、裏切られたような気持ちになって怒りが湧いてしまうのは当然のことです。本当によく頑張って乗り切られましたね。

お子さんが「今後嘘をつかなくなるため」に、今日起きたことの心理背景と、具体的なアプローチ方法を整理しました。

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## お子さんが嘘をつき通そうとした心理

今回、明らかにバレる状況でも「お茶だ」と言い張ったのは、確信犯的な嘘というよりも、「漏らしたことを認めたくない」という強い羞恥心と恐怖からくるパニックです。

* 強烈なプライドと恥ずかしさ：小1になり「もう赤ちゃんじゃない」という自負がある分、おしっこを失敗した事実は本人にとって最大のプライドの危機です。

* お母さんを怒らせたくない：「急いで習い事に行かなければいけない（お母さんがピリピリしている）」のを察知していたため、失敗を認めたら怒られる、失望されるという恐怖が勝ってしまいました。

* 嘘の上塗り：「おしっこ漏らしたんやろ？」と聞かれた際、さらに追い詰められて「漏らしたんじゃなくて上手に便器にできなかった」と言い換えたのは、本人なりの最後のプライド（わざとじゃない、間に合わなかったわけじゃない）を守るための必死の抵抗です。

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## 嘘をつかなくするための4つのアプローチ

「嘘は泥棒の始まり」のように叱ると、子供は防衛反応でさらに巧妙な嘘をつくようになります。「嘘をつく必要がない環境」を少しずつ作っていくことが近道です。

## 1. 問い詰めず、事実だけを淡々と処理する

嘘だと分かっていても、「これ何？」「おしっこじゃないの？」と白状させるための尋問は逆効果になります。

* 対応策：「濡れてるね。着替えようか」とだけ言い、理由の追及は後回しにします。おねしょや排泄の失敗に関しては、「怒られない・責められない」と本人が確信したとき、初めて嘘をつく必要がなくなります。

## 2. 事実を認めた瞬間を大げさに褒める

今回は最終的に「上手にできなかった」と白状できました。ここは嘘をついたことを怒るのではなく、本当のことを言えたことを評価する最大のチャンスです。

* 声かけ例：「そっか、教えてくれてありがとう。本当のことを言うのは勇気がいったよね。お母さん、本当のことを言ってくれてすごく嬉しいよ」

## 3. 「失敗してもお母さんは味方」と伝える

子供が一番恐れているのは、失敗したことそのものよりも「それによってお母さんに嫌われること・怒られること」です。

* 声かけ例：「学校で5時間目、冷たくて気持ち悪かったよね。よく頑張って耐えたね。次からは、おしっこでも何でも、失敗してもお母さんは絶対に怒らないから、すぐに教えてね。一緒に着替えよう」

## 4. 嘘をつかなかった時の「メリット」を体験させる

「早く言ったほうが、お母さんが優しく助けてくれて、お気に入りの靴も濡れずに済んで、結果的に自分がラクになる」という成功体験を積ませます。「嘘をつくと、隠すためにずっと冷たいズボンを履き続けなきゃいけなくて自分が損をする」と、本人が身をもって学ぶことが大切です。

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## 明日の学校への対応について

5時間目を濡れたまま過ごしたとなると、椅子のクッションや上靴への影響が心配ですね。親御さんが習い事先に申し訳なさを感じるのも無理はありません（ご自身を責めないでくださいね。あの修羅場ではスニーカーまで気が回らないのは当然です）。

明日は、以下のように学校と連携をとるのがおすすめです。

* 連絡帳への書き方（例）

「いつもお世話になっております。昨日、学校でトイレを失敗してしまったようで、本人の話では椅子のクッションや上靴が濡れてしまっている可能性があるとのことです。今日、持ち帰らせて洗いたいと思いますので、お手数ですがご確認いただけますと幸いです。また、今後は失敗した際はすぐに先生や保健室に伝えるよう本人にも話しました。ご迷惑をおかけして申し訳ありません」

担任の先生には、事前に「トイレの失敗を恥ずかしがって隠してしまう傾向がある」と共有しておくことで、学校側も「もしや？」と気づいたときに、プライドを傷つけないよう別室で優しく声をかけるなどの配慮をしてくれるようになります。

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今日は親子ともに心も体もクタクタになったかと思います。まずは温かいお風呂に入って、美味しいものを食べて、お母さんもお子さんも心にゆとりを取り戻してくださいね。

もしよろしければ、普段お子さんがよくつく「他の嘘」にはどのようなものがあるか（宿題について、お友達関係についてなど）、いくつか教えていただけますか？それに応じたアプローチも一緒に考えさせてください。